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浅谈幼儿文明行为习惯的培养

语言教育论文网  2016-11-08  【字体: 】    王靖  我要评论(0)

 摘要:良好的文明行为习惯决定人一生的生活质量,正如这句话所说,文明行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。良好的文明行为习惯是人一生的根基和资本。我国教育家叶圣陶说:“教育就是习惯的培养”,幼儿期是形成良好行为习惯的一个关键时期。目前,很多家长只重视幼儿知识的掌握,忽略幼儿良好习惯的培养,也促使一部分幼儿园迎合家长的虚荣心,注重知识的传播,却忽视了良好习惯的培养。这种发展趋势对幼儿的发展和学前教育的发展造成了阻碍,我们要正视这些存在的现象,明白学前教育的内涵,让每一个幼儿真正的得到发展,也为一生的发展奠定良好的基础。
关键词:文明习惯 养成教育 方法策略
正文
养成良好的文明行为习惯,是幼儿健康发展、可持续发展和终身发展的基础。俗话说的好“三岁看大,七岁看老”,意思就是孩子在三岁到七岁的幼儿成长期形成的一些习惯、品质是会影响人一生的。这也正说明了3——7岁这段时期对幼儿开展教育的关键和重要。教育就是习惯的培养。生活习惯好,就有益于身心健康发展;文明礼貌习惯好,品德就良好;学习习惯好,定能取得好成绩。如果我们只教给孩子们知识,而没有帮助他们养成良好的习惯,那么,我们的教育是失败的。
一、习惯的涵义

习惯是一种行为方式,是一种自动化的行为方式,是一种稳定的自动化的行为方式。

在最新版的《新华词典》中,对于“习惯”的释义是“长时期养成的不易改变的动作、生活方式、社会风尚等。”事实上,广义的习惯不仅仅是动作性的、生活方式性的或社会风尚性的,还包括人类所有的优点。甚至包括“善良”“仁爱”等这样永恒的主题,在进行不断修炼后,也会化为行动性的习惯。

二、良好文明行为习惯的重要性

俄罗斯著名的教育思想家乌申兹基有一个非常形象的比喻,他说:人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱,你可以随时提取它的利息,享用一生。一个人的坏习惯就好像欠了别人一笔高利贷,老在还款,老还不清,最后逼得人走入歧途。这个比喻非常好。这也就非常生动的告诉我们:我们应该具有良好的习惯,这会让我们享用一生。好的习惯,就是人一生最大的财富。

那在什么年龄段,在哪里最适合培养良好的习惯呢?在这个故事中我们就能找到答案。 1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬,有个记者问其中一位:“在您的一生里,您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢?” 这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答:“是在幼儿园。” 记者感到非常惊奇,又问道:“为什么是在幼儿园呢?您认为您在幼儿园里学到了什么呢?” 诺贝尔奖获得者微笑着回答:“在幼儿园里,我学会了很多很多。比如,把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。我认为,我学到的全部东西就是这些。” 所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。事实上,大多数科学家都认为,他们终生所学到的最主要的东西,就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。

确实,儿童期是形成习惯的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地,你播种一种思想,就会收获一种行为;播种一种行为,就会收获一种习惯;播种一种习惯,就会收获一种性格;播种一种性格,就会收获一种命运。习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。我国教育家陈鹤琴先生则说:“习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累。”事实上,习惯是一种惯性,也是一种能量的储蓄,只有养成了良好的习惯,才能[!--RandomWord.4--]发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康成长和终身的幸福,每一个父母、每一个幼儿教师都需要高度重视孩子的习惯培养。

三、良好文明行为习惯的培养

要培养好良好的文明行为习惯,榜样作用是不容忽视的。其中教师和家长都占着举足轻重的位置。其次就是通过鼓励、表扬、督促等形式帮助幼儿形成良好的习惯。

(一)、教师和家长良好文明行为习惯的培养

教师和家长是孩子学习的引导者和楷模,他们的一言一行,都是孩子模仿和学习的对象。(如孩子们在玩办家家游戏中扮演角色时模仿老师、爸爸、妈妈,一些语言、语气、神态、动作等都是极其相似的)因此,教师和家长具有良好的行为习惯对孩子的发展是相当重要和关键的。作为家长和教师,我们应该具备哪些基本的良好习惯呢?

1、良好的学习习惯

毛泽东说过:有了学问,好比站在高山上,可以看到很远很多的东西。没有学问,如在暗沟里走路,摸索不着,那会苦煞人。

邓小平说过:我们忙于事务,不注意学习,容易陷于庸俗的事务主义中去。

江泽民说过:我们不熟悉、不懂得的东西很多。怎么办呢?出路就在于承认自己的不足,老老实实的学习,努力掌握新知识,不断增长新本领。如果停留在原来的水平上,就如“逆水行舟,不进则退”,很难适应形势发展的需要。

胡锦涛总书记强调:各级党组织一定要把加强学习作为一项重大而又紧迫的任务来抓,切实抓出成效。

我们家长和教师有一个良好的学习习惯,就可以为孩子做好楷模,让孩子从小爱学习,爱阅读。另外,家长和教师学习多了,也可以更加丰富自己的知识,传授给孩子。

2、良好的语言习惯。这个习惯最关键的就是文明语的使用和普通话的使用。

我们要做到和同事交谈时,落落大方,有好的语态,不煽风点火,不挑拨离间,不挑字眼等;和孩子交谈时,要亲切,语速缓慢,咬字清晰;不使用暴力语言,不用讽刺、挖苦的语言文明施暴;和朋友交谈时,同样要亲切柔和,在沟通孩子的表现时,要有语言艺术,多表扬少批评少对比,注意方式方法,不打击孩子的自信心;和家人交谈时,彬彬有礼,也要有好的态度,有一个温馨的港湾让你停泊,才能养足精力,好好工作。

3、良好的工作习惯

按时上下班,勤奋学习,钻研业务,提高技能。都要养成习惯,我们重点来研究一下幼儿教师活动组织的习惯。

晨检习惯,我们在晨检中一定要做到一摸二看三查四问,一摸,就是看他有没有发烧,二看看他的皮肤、精神怎么样,三问问一下哪里有没有不舒服,睡觉好不好,四查,就是看他又没有带那些危险的物品进来。这项工作更多体现的是和孩子的情感交流,对于孩子来说,就是天大的恩赐,足以让他幸福很长时间,甚至是整个童年。另外要加强孩子的安全、卫生的教育习惯,这对一天常规工作的开展都相当重要的铺垫作用。俗话说,一年之计在于春,我们工作的一天之计在于晨。

卫生习惯,在每天的晨检强调之后,需要时刻性的强调和督促,如在用铅笔时强调幼儿修铅笔后的铅笔屑要送往哪里,写字画画时不能撕纸屑,不能乱扔废纸,不往墙面上乱涂乱画,不往小朋友身上涂抹,不但自己不扔,而且见到废纸和其他垃圾都要主动捡起来。

安全习惯和卫生习惯一样,教师要心细、认真的对待,进行思想教育后,要做的就是时时刻刻的监督行为,帮助孩子养成行为,形成习惯。在各类活动中观察案例,对幼儿进行讲解、分析,使幼儿安全的活动。

课堂教学习惯,不打无准备之仗,课堂设计新颖、有趣,组织游戏进行教学。

午饭组织习惯,帮助、知道孩子不说话,不挑食,吃完饭。

离园组织习惯,教育幼儿离园的安全,文明礼貌语的使用,衣服的整理,幼儿的个人卫生等。并且处理好当天的一些突发事件,做好和家长及时沟通和反馈工作。

我们教师和家长具有了良好的习惯,才能言传身教的去影响我们的孩子,做好榜样。

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